La consejera de Educación de Aragón, Tomasa Hernández, ha presentado este miércoles los principales datos y novedades del curso escolar 2025/26, que comienza el lunes 8 de septiembre.
Hernández ha subrayado que la educación es motor de transformación y garante de igualdad de oportunidades, y ha asegurado que su departamento seguirá trabajando para defender la libertad de elección de las familias y garantizar que todos los alumnos puedan aspirar a la excelencia.
La consejera ha destacado el esfuerzo que se realizará este curso, a pesar de que Aragón pierde alumnado, para garantizar el compromiso del profesorado y la atención a la diversidad. Asimismo, ha reiterado su voluntad de seguir reduciendo la burocracia en los centros educativos, centrando los esfuerzos en los planes especiales que necesite el alumnado.
También, ha dicho, se trabajará en la regulación del uso de dispositivos digitales individuales en las aulas, tras la fase de exposición pública y el estudio del impacto en la salud llevado a cabo por la comisión de las Cortes.
MÁS DE 153.000 ALUMNAS Y ALUMNOS
Este curso se inicia con 153.638 escolares, de los cuales 99.566 se han matriculado en Infantil y Primaria y 54.072 en Secundaria. Se incorporan al sistema 8.845 nuevos escolares, 281 menos que el curso anterior, aunque se prevé que la cifra aumente durante el año con la llegada de estudiantes de otras comunidades o países.
En cuanto a Bachillerato, este curso cuenta con 14.327 estudiantes, con una distribución de 6.811 en Ciencias y Tecnología, 6.605 en Humanidades y Ciencias Sociales, 825 en Artes y 86 en Bachillerato General. El inicio de clases será el 10 de septiembre.
Por su parte, las enseñanzas de FP comienzan el 11, las deportivas el 12, Artes y Diseño el 15, las enseñanzas artísticas superiores el 22, y el 1 de octubre se inician las de Danza, Música, Idiomas y la modalidad virtual de FP.
Entre las novedades, destaca el programa de refuerzo en matemáticas y comprensión lectora, que beneficiará a 96 centros, con clases más reducidas y estrategias específicas para mejorar el rendimiento.
En el ámbito del Bachillerato de Excelencia e Investigación, se pondrá en marcha el programa en Ciencias en el IES Picarral, con 15 alumnos matriculados, en colaboración con la universidad.
También se estrena el Bachillerato de Artes en el IES Hermanos Argensola de Barbastro y el Bachillerato Internacional en francés en el IES Corona de Aragón (Zaragoza). La consejera ha subrayado que estos programas buscan promover la excelencia y la innovación educativa, fomentando la especialización y el contacto con el mundo universitario y profesional.
FORMACIÓN PROFESIONAL
La Formación Profesional sigue siendo estratégica para Aragón, según se ha indicado en la rueda de prensa. Este curso cuenta con 24.000 alumnos matriculados -más de 1.000 que el año pasado-, con 10.300 en grado superior, 10.161 en grado medio y 3.160 en grado básico. Se incorporan 27 nuevas ramas con 1.560 plazas adicionales, destacando la oferta en Administración y Gestión, Informática y Comunicaciones, y Sanidad, las familias más demandadas.
Entre las novedades, se incluyen dos nuevos ciclos tecnológicos (TEC) en el Campus Digital -Administración de Sistemas Informáticos en Red y Desarrollo de Aplicaciones Web- y el curso de especialización en Python, en modalidad presencial y virtual, que se imparte por primera vez en Aragón. Se suman de 7 a 9 nuevas aulas ATECA y se mantienen 64 de emprendimiento, asegurando la formación tecnológica y práctica vinculada al sector productivo.
El compromiso con el ámbito rural se refleja en que casi el 40% de los títulos de FP se impartirán en este territorio, con más de 700 ciclos ofertados en total, lo que constituye un "récord histórico" para la Comunidad.
EDUCACIÓN DE 0-3 AÑOS
El Ejecutivo avanza en la progresiva gratuidad del ciclo 0-3 años, con una inversión cercana a 20 millones de euros. La tasa de escolarización alcanza el 41% en un año y alrededor del 60% en 2-3 años. Se han habilitado 77 aulas para 750 alumnos, especialmente en el ámbito rural, y funcionan 11 escuelas infantiles autonómicas que atienden a 826 niños.
Además, el Gobierno mantiene 166 convenios con ayuntamientos y comarcas, destinando 8,8 millones de euros para favorecer la conciliación familiar y asentar población.
MEJORAS PARA EL PROFESORADO
El director general de Personal, Formación e Innovación, José María Cabello, ha informado que este curso se incorporarán aproximadamente 18.500 docentes a las aulas en toda la comunidad. Aunque se han detectado incidencias en unos 100 casos, el departamento considera la situación esperada, dado que la falta de docentes es un problema estructural compartido con otras comunidades autónomas. Para resolver estas incidencias, se implementarán llamamientos extraordinarios, especialmente para docentes con máster, centrados en Secundaria y Formación Profesional, a partir de mediados de septiembre. Estas medidas se suman a los llamamientos ordinarios y se coordinan con el Ministerio, con el objetivo de acelerar la incorporación del personal y garantizar que todas las aulas queden cubiertas.
Cabello ha destacado que los docentes son considerados "los arquitectos del proyecto de futuro" y que su trabajo y reconocimiento constituyen la base de la mejora del sistema educativo. El departamento mantiene su compromiso con la estabilización y presencia del personal docente, asegurando un nivel de calidad elevado en los centros educativos.
En cuanto a la retribución y condiciones laborales, se ha recordado que el acuerdo de mejora progresiva de los docentes incluye un incremento total del 4,5% en complemento específico, que se aplicará en dos fases: 2,25% en 2026 y 2,25% en 2027. Este incremento se complementa con la reducción de horas lectivas en Secundaria y el pago de tutorías, cumpliendo los acuerdos firmados con los sindicatos. La implementación dependerá del sistema informático de nóminas, y se prevé que comience durante los primeros meses de 2026.
Además, se destacó que la oferta educativa ampliada, la atención a los alumnos que más lo necesitan y los programas bilingües han incrementado la necesidad de contratación. Este curso habrá cerca de 400 grupos más, superando las 21.000 nóminas a pagar cada mes. Todos estos avances se realizan a pesar de la falta de soluciones estructurales por parte del Ministerio, como la posibilidad de permitir que maestros de Primaria impartan clases en primero o segundo de Secundaria sin máster.
Por último, Cabello ha reiterado que el departamento seguirá trabajando de manera constante durante todo el curso para reducir cualquier incidencia en la contratación de docentes, coordinándose con los centros y utilizando todos los mecanismos disponibles para asegurar que ninguna clase quede sin cobertura. La colaboración con los medios de comunicación también se considera fundamental para difundir los llamamientos extraordinarios y garantizar que lleguen al mayor número posible de profesionales interesados.
BECAS E INFRAESTRUCTURAS
En materia de equidad, el Gobierno destina 14 millones de euros a becas para comedor y material escolar, más de 65.000 alumnos se benefician del banco de libros (1,9 millones de inversión), y mantiene la gratuidad de las aulas de madrugadores para familias vulnerables. El Plan Corresponsables, a pesar del recorte del 25 % en la aportación estatal -muy criticado en la rueda de prensa, especialmente por su premura-, continuará garantizando estos servicios.
El Gobierno de Aragón invierte 32 millones de euros en nuevas infraestructuras y mejora de centros. En Huesca, destacan las obras de ampliación del CEIP Pedro J. Rubio (328.000 euros) y del CRA Montearagón de Chimillas (600.000 euros), que incorporan nuevas aulas, comedor y aseos. Además, más de medio centenar de centros en Huesca y Teruel recibirán mejoras por valor de más de dos millones de euros. Se mantienen 72 escuelas rurales con menos de 10 alumnos, 14 de ellas en Huesca, garantizando educación de calidad en todo el territorio.
La consejera Hernández ha querido agradecer el esfuerzo de toda la comunidad educativa, especialmente los equipos directivos, y ha instado a estar preparados ante cualquier imprevisto. “Que haya planificación no significa que no surjan imprevistos; lo importante es reaccionar y resolverlos con rapidez”, ha afirmado.
Hernández ha subrayado que los alumnos deben iniciar el curso con ilusión y felicidad, mientras que las familias pueden acudir al Departamento ante cualquier preocupación.
FUERA DE PLAZO
En cuanto a la escolarización fuera de plazo, el director general de Planificación y Centros señaló que la situación es mejor que en cursos anteriores, particularmente en Huesca y Teruel, donde las resoluciones se realizan casi al día.
En infantil (segundo ciclo) se han registrado 1.080 solicitudes, con 700 ya adjudicadas y alrededor de 380 pendientes. En primaria se han recibido 1.857 solicitudes, de las cuales unas 1.000 ya han sido adjudicadas y quedan unas 700 pendientes, mientras que en secundaria se han presentado 2.185 solicitudes, con 1.230 adjudicadas y unas 700 pendientes. Estas cifras son dinámicas, ya que pueden variar por cambios de domicilio, documentación pendiente o situaciones extraordinarias, pero el departamento trabaja de forma continua para garantizar la plaza de todos los alumnos.
ESCUELA DE CANETO
La escuela de Caneto aún no ha podido iniciar actividades este curso debido a que se encuentra bajo un auto judicial. Las familias solicitaron información antes del 15 de julio sobre cómo se prestaría la educación, y mientras tanto se mantiene la seguridad del alumnado, cumpliendo las restricciones de calefacción y normativa del espacio, ya que las cabañas no pueden utilizar estufas de leña, según ha comentado la consejera.
Tomasa Hernández ha apuntado también, que desde 2019, el departamento de Educación ha trabajado para regularizar la situación, gestionando los trámites necesarios con la Confederación Hidrográfica del Ebro, titular de los terrenos, con el objetivo de que estos pasen a ser municipales y se pueda construir una escuela legalmente. A finales de agosto, el ayuntamiento aprobó en pleno la compra de los terrenos, aunque aún falta completar algunos trámites administrativos, como la segregación, y la inscripción definitiva a favor de Patrimonio del Estado.
Una vez que los terrenos sean municipales y cedidos al departamento, se definirá la ubicación de las aulas y de los espacios educativos exteriores, garantizando la seguridad de los niños tanto dentro del aula como en el recreo y en las zonas asignadas para actividades al aire libre. Se espera que la resolución judicial salga próximamente, lo que permitirá determinar cómo se prestará la educación en Caneto en el próximo curso.
El departamento se mantiene a disposición para actuar de inmediato tan pronto como se cumplan los requisitos legales y los terrenos sean cedidos, asegurando que el alumnado cuente con un entorno educativo seguro y regulado.
TRANSPORTE ESCOLAR
El transporte escolar se mantiene como un servicio esencial para garantizar el acceso a la educación en una comunidad con gran dispersión geográfica como Aragón. Este año no se desplegará un nuevo mapa concesional durante septiembre, lo que significa que las rutas existentes continuarán funcionando y se ajustarán únicamente en casos necesarios para adaptarse a la demanda real de los alumnos. El objetivo es que todos los estudiantes puedan acceder a sus centros educativos sin interrupciones y con seguridad, incluso en localidades con matriculación mínima.
En Aragón hay planificadas aproximadamente 670 rutas, con un coste global que supera los 23 millones de euros, y que transportan diariamente a más de 14.000 alumnos. En la provincia de Huesca se gestionan 268 rutas, que cubren la mayor parte del alumnado rural y pretenden garantizar la conectividad de los centros educativos con las localidades más pequeñas.