Representantes de la comunidad educativa del Valle de Benasque sostienen que los argumentos del Departamento de Educación no convencieron a las familias y docentes que este lunes se manifestaron para mostrar su rechazo a la propuesta de crear una nueva sección del IES Castejón de Sos en Benasque.
Según los manifestantes, la doble adscripción no tiene garantía más allá de esta legislatura, es decir, un plazo de tres años, y subrayan que, por ley, las familias deben matricular a sus hijos en el centro de referencia al que están adscritos. “Es una misión imposible implementar esta propuesta de manera sostenible”, declaran, refiriéndose a las dificultades logísticas y geográficas que la nueva medida implicaría para las familias del valle.
La protesta, convocada por la comunidad educativa del valle, tuvo como principal objetivo frenar la creación de una nueva sección del IES Castejón de Sos en Benasque. Esta medida, que dividiría a los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), ha generado una gran preocupación sobre su impacto en la cohesión social y la calidad educativa en la zona.
En un comunicado emitido tras la jornada de protesta, cuestionan la falta de estudios técnicos que respaldaran la decisión y la ausencia de un periodo de consulta previa con la comunidad antes de anunciarla. "La decisión parecía ya tomada, y ahora simplemente se maquillan las promesas para calmar las aguas", se indica en la nota.
Otro de los puntos de conflicto señalados por los manifestantes fue la falta de optimización en el uso de los recursos públicos. Según los asistentes a la protesta, dividir a los estudiantes entre dos centros educativos podría generar una pérdida de servicios esenciales, como las asignaturas optativas o la atención a la diversidad, ya que las ratios de alumnado disminuirían, lo que dificultaría la concesión de estos servicios. Además, se destaca que esta medida podría implicar un gasto innecesario sin garantizar la misma calidad educativa que el sistema actual.
La cohesión social del valle también fue un tema central en las protestas. Estas familias manifiestan su convicción de que el modelo educativo actual, centralizado en el IES de Castejón de Sos, ha funcionado con éxito durante más de 27 años y debe mantenerse como la opción más adecuada para asegurar una educación de calidad en el Valle de Benasque.
El conflicto, explican, comenzó cuando la cooperativa gestora del CES Valle de Benasque, un centro concertado que da servicio a 15 familias, notificó a la Dirección General de Planificación su decisión de cesar su actividad. La Dirección General optó por crear una nueva sección del instituto, a pesar de que la prestación del servicio educativo "estaba garantizada" por el IES de Castejón de Sos.
La jornada de protesta empezó con una reunión entre los representantes municipales de los distintos ayuntamientos del valle y el director general de Planificación del Departamento de Educación, Luis Mallada. Durante esta reunión, los alcaldes de Castejón de Sos, Chía, Villanova, Sesué, Sahún, Bisaurri, Seira y Laspaúles, así como miembros de la oposición en Benasque, expresaron su rechazo unánime a la propuesta, destacando las posibles consecuencias negativas para la cohesión educativa y la gestión de recursos en la región.
A las 17:00 horas, la atención se trasladó al CES Valle de Benasque, donde cientos de estudiantes, familias y profesorado se congregaron con pancartas que reflejaban su descontento: “Juntos hacemos valle”, “No a un instituto dividido” y “Educación de calidad para todos”. Posteriormente, se celebró una nueva reunión en la que el Departamento de Educación expuso su postura y los asistentes tuvieron la oportunidad de compartir sus inquietudes.
Según las mismas fuentes, Luis Mallada comentó que aún no se ha tomado una decisión definitiva sobre la creación de una sección o instituto público en Benasque. Además, aseguró que se garantizaría la calidad educativa y que las familias mantendrían la posibilidad de elegir libremente entre Benasque y Castejón de Sos gracias a la doble adscripción. También señaló que podrían estudiarse otras opciones, como la incorporación de ciclos de Formación Profesional en el valle, aunque para ello serían necesarios más estudios y análisis específicos.
La situación sigue generando un fuerte malestar en la comunidad educativa del Valle de Benasque, que continúa buscando soluciones que garanticen la calidad educativa y la cohesión social en la región, al mismo tiempo que persisten en su defensa del modelo educativo actual, centralizado en el IES de Castejón de Sos.