La red educativa aragonesa reforzará el próximo curso la atención a la diversidad con nuevas aulas específicas y una reducción de ratios que tendrá impacto directo en la provincia de Huesca. El Departamento de Educación ha anunciado la apertura de nuevas unidades TEA, de Educación Especial y de escolarización anticipada, junto a un incremento de grupos pese al descenso de alumnado, en una planificación que busca mejorar la calidad del sistema.
El director general de Planificación, Centros y Formación Profesional, Luis Mallada, ha detallado que Aragón incorporará al menos 15 nuevas aulas para alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA), además de 12 de Educación Especial y tres de escolarización anticipada a los dos años. “Ampliamos recursos, reducimos ratios y reforzamos la red educativa”, ha señalado, subrayando que la comunidad “planifica con responsabilidad” y amplía las opciones para las familias.
En la provincia de Huesca, el refuerzo se concretará en varios centros. En la etapa de infantil y primaria, se implantará un aula TEA en el colegio La Laguna de Sariñena, mientras que en secundaria se habilitarán nuevas unidades en los centros Escuelas Pías de Jaca y Santo Domingo Savio de Monzón, ampliando así la cobertura para alumnado con necesidades específicas en distintas zonas del territorio.
A estas incorporaciones se suma la reducción de ratios prevista para el próximo curso, que en la capital oscense pasará de 19+1 a 18+2, una medida que permitirá mejorar la atención individualizada en las aulas y responder a las demandas de la comunidad educativa.
El plan autonómico contempla además la creación de 12 nuevas aulas de Educación Especial, destinadas a alumnado con necesidades más intensivas, así como la adaptación de otras unidades existentes hacia programas de transición a la vida adulta, reforzando los itinerarios educativos más personalizados.
En el conjunto de Aragón, también se pondrán en marcha tres nuevas aulas de escolarización anticipada a los dos años, una medida que responde a la demanda detectada en determinados territorios y que se suma al impulso realizado en cursos anteriores.
Pese a la previsión de descenso de alumnado —con 316 estudiantes menos en el primer acceso al sistema—, el Departamento incrementará la oferta de grupos en primero de infantil, con el objetivo de garantizar la libertad de elección de centro por parte de las familias.
Mallada ha insistido en que la planificación responde a un modelo “centrado en las familias”, que combina más recursos con mejores condiciones educativas. En este sentido, ha augurado un proceso de escolarización “sin sobresaltos”, tras dos cursos en los que el grado de satisfacción superó el 97% en primera opción.
El calendario de admisión se abrirá del 16 al 22 de abril, periodo en el que las familias podrán solicitar plaza a través de la plataforma habilitada por el Gobierno de Aragón.