El IES La Llitera se ha impuesto en la fase oscense del Gran Concurso del Hormigón 2026, una iniciativa promovida por el Colegio Oficial de la Arquitectura Técnica de Huesca (COAT Huesca) para acercar la profesión al alumnado y fomentar nuevas vocaciones técnicas entre los jóvenes. El centro educativo ha logrado la mejor puntuación provincial tras obtener una resistencia de 30,61 N/mm² en su probeta de hormigón, superando al CEIPS Altoaragón y al IES Lucas Mallada, que han completado el podio con registros de 28,93 y 28,28 N/mm², respectivamente.
La entrega de las probetas de oro, plata y bronce ha tenido lugar este martes en una jornada organizada por el COAT Huesca, en la que también se han dado a conocer los resultados de una edición que ha alcanzado cifras históricas de participación. El certamen reúne este año a 771 centros educativos de 32 provincias españolas, consolidándose como una de las iniciativas divulgativas más amplias vinculadas al ámbito de la arquitectura técnica y los materiales de construcción.
Las pruebas se realizaron en el Laboratorio para la Calidad de la Edificación (LACE) del Gobierno de Aragón, mediante ensayos de compresión similares a los utilizados en el ámbito profesional. Los resultados han puesto de manifiesto el elevado nivel técnico alcanzado por los centros participantes, que elaboraron sus muestras siguiendo criterios reales de formulación, curado y ensayo del hormigón.
El secretario técnico del COAT Huesca, Rodolfo Scheffer Gállego, ha explicado que esta es la primera edición celebrada en la provincia y ha destacado la buena acogida obtenida entre los centros educativos altoaragoneses. “La participación ha sido muy buena y los alumnos se han implicado muchísimo”, ha señalado. El concurso se planteó inicialmente para 23 centros con bachillerato tecnológico y ciclos formativos relacionados con el sector, de los cuales finalmente participaron 15 centros y 16 grupos de trabajo.
MONEGROS-GASPAR LAX, EL MÁS CREATIVO
Además de la competición técnica, el certamen incorporaba un apartado dedicado a la creatividad y la divulgación de la profesión. En este caso, el premio especial ha recaído en el IES Monegros-Gaspar Lax de Sariñena, cuyos trabajos audiovisuales y gráficos fueron los mejor valorados por la junta de gobierno del colegio profesional y por la repercusión alcanzada en redes sociales. Los participantes podían presentar vídeos, esculturas, ilustraciones o cualquier propuesta vinculada al ámbito de la arquitectura técnica y el proceso constructivo del hormigón.
El concurso comenzó el pasado mes de marzo con la elaboración de las probetas en los propios centros educativos. Durante mayo se desarrollaron los ensayos provinciales y en septiembre tendrá lugar una final nacional en Madrid, donde competirán los ganadores de cada territorio. El centro vencedor de Huesca representará así a la provincia en una fase estatal que reunirá a los mejores equipos de toda España.
La iniciativa nació en Navarra en 2024 como una experiencia piloto y en apenas tres ediciones ha logrado extenderse a prácticamente todo el país. Este crecimiento responde, según explican desde el colegio profesional, a la necesidad de acercar la arquitectura técnica a las nuevas generaciones en un momento marcado por la falta de relevo profesional y la escasez de personal cualificado en el sector de la construcción.
“Queremos que los alumnos conozcan una profesión con muchísimas salidas y muchísimo futuro”, ha explicado Rodolfo Scheffer Gállego, quien ha insistido en la elevada demanda laboral existente actualmente tanto para perfiles técnicos como para trabajadores especializados. El responsable del COAT Huesca ha subrayado además que muchas empresas encuentran dificultades para cubrir puestos relacionados con la edificación y la dirección técnica de obra debido a la falta de profesionales formados.
Desde el colegio recuerdan que distintos estudios alertan de que cerca del 75 % de las vacantes relacionadas con la arquitectura técnica podrían quedar sin cubrir en los próximos años si no se incorporan nuevas generaciones al sector. “Es fundamental acercar la profesión al alumnado con propuestas que combinen formación, práctica y divulgación”, han señalado desde la organización.
La experiencia desarrollada en Huesca ha dejado además un balance especialmente positivo entre los responsables del certamen, que ya trabajan con la intención de repetir la iniciativa el próximo año. El alto grado de participación, la implicación de los estudiantes y el nivel alcanzado en las pruebas técnicas han convertido esta primera edición provincial en un estreno especialmente sólido para el concurso.