Recurso judicial y huelga educativa contra la concertación del Bachillerato en Aragón

Las organizaciones de la escuela pública denuncian la convocatoria con un Gobierno en funciones y mantienen movilizaciones en los centros

22 de Abril de 2026
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Concentraciones de apoyo a la escuela pública este miércoles, 22 de abril.
Concentraciones de apoyo a la escuela pública este miércoles, 22 de abril.

Las organizaciones en defensa de la escuela pública han anunciado la interposición de un recurso contencioso-administrativo contra la concertación del Bachillerato en Aragón y la convocatoria de una huelga educativa los días 19 y 20 de mayo, en una respuesta conjunta que incluye también un calendario de movilizaciones para tratar de frenar la medida.

Las entidades consideran que la convocatoria se ha realizado en un contexto inadecuado, al haberse publicado con un Gobierno en funciones y bajo una prórroga presupuestaria, lo que, a su juicio, limita la capacidad de actuación de la Administración y no permite incorporar nuevo gasto. El recurso judicial denunciará tanto el momento elegido como las formas en las que se ha tramitado el procedimiento.

Además de la vía judicial, las organizaciones han activado una estrategia de movilización dirigida a implicar a la comunidad educativa y visibilizar su rechazo. Sostienen que la medida genera un agravio comparativo, al destinar fondos públicos a etapas en las que existen plazas vacantes en la red pública -más de 2.000 plazas vacantes- mientras los centros públicos presentan carencias que afectan a su funcionamiento.

En este contexto, las entidades han criticado la política educativa del Ejecutivo autonómico, al que acusan de priorizar los servicios privados frente a los servicios públicos, tanto por el respaldo económico como por la falta de inversión en la red pública.

El calendario de acciones incluye el rechazo formal de claustros y consejos escolares a la concertación mediante escritos que serán registrados en un acto público en una fecha aún por concretar, con el objetivo de trasladar las necesidades específicas de cada centro.

Asimismo, se mantienen concentraciones periódicas en centros educativos de Huesca, Zaragoza y Teruel, previstas los días 22 y 29 de abril y 6 y 13 de mayo, con el fin de compartir el rechazo a la medida entre las distintas comunidades educativas.

Las organizaciones han previsto también la celebración de asambleas informativas en varias localidades y una asamblea conjunta el 13 de mayo en un centro educativo de la capital oscense, como espacio de coordinación previo a las movilizaciones finales.

Como culminación de este proceso, se ha convocado una huelga educativa en Aragón los días 19 y 20 de mayo, en la que están llamados a participar profesorado, familias y alumnado como muestra de rechazo a la medida.

Junto a estas acciones, las organizaciones han trasladado al Gobierno de Aragón un conjunto de reivindicaciones. Entre ellas, reclaman que el presupuesto en educación no sea inferior al 4 % del PIB, con un compromiso de ejecución de al menos el 80 % y el objetivo de aproximarse al 7 % al final de la legislatura.

También exigen la paralización de la orden del 8 de abril, la no ampliación de conciertos educativos y la revisión de los actuales, así como una dotación adecuada de recursos humanos y materiales, incluyendo el refuerzo de la orientación educativa.

En materia de equidad, reclaman garantías de inclusión educativa y atención a la diversidad mediante financiación suficiente, así como un plan de infraestructuras que permita adaptar los centros a las necesidades actuales.

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Asimismo, solicitan medidas de apoyo para dignificar la función docente, la mejora de las condiciones laborales del profesorado y una atención específica a la escuela rural, teniendo en cuenta su papel en la cohesión territorial.

Entre sus demandas figura también la garantía de servicios complementarios de calidad, como el transporte escolar, los comedores, la conciliación y las actividades extraescolares.

Finalmente, las organizaciones han hecho un llamamiento a la comunidad educativa y a la ciudadanía para participar en las movilizaciones convocadas en defensa de la escuela pública como eje del sistema educativo.

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